صياغة الادعاء
التعليم الكمي والتعريب والتضخم التقليدي: لا ينتجان انفتاحاً معرفياً
الشرح
يبين اتساع التعليم ظل كميّاً أن التوسع في التعليم لم يتحول إلى تحسن نوعي. وتضيف التعريب يحد من الانفتاح المعرفي أن سياسات التعريب وأيديولوجيا التعبئة والعداء للعلوم الاجتماعية تقيد الانفتاح على المعرفة. كما يوضح هجرة الأدمغة تضعف البحث الحر وتضخم القطاع التقليدي يضغط على الفكر أن ضعف البنى البحثية وتضخم القطاع التقليدي يدفعان المجال الثقافي نحو الانغلاق.