صياغة الادعاء

التعليم الديني الرسمي: يكرس الجهل المؤسسي ويعطل التجديد الفكري

الشرح

ينتقد أركون المؤسسات التعليمية الدينية لأنها تفصل المعرفة عن التراث الإبداعي وعن متطلبات العصر. التعليم الديني الرسمي وإنتاج الجهل يبين أن هذا التعليم يعيد إنتاج الجهل بدل تحرير المعرفة، وتحرير الفكر عبر العلوم الحديثة يوضح أن تجاوز هذا الوضع يمر عبر إدخال العلوم النزعة الإنسانية والاجتماعية في عملية الإصلاح. لذلك يصبح التجديد الفكري مشروطا بكسر النمط التعليمي الذي يحبس الفهم داخل قوالب مغلقة.